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专业建设

专业标准

工程造价专业

www.hhvtc.com.cn发表时间:2018-09-29 52:08:03

一、学制与招生对象

1.标准学制:三年。

2.招生对象:普通高中毕业生和同等学历者。

二、培养目标及规格

(一)培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应社会主义新时代建设的需要,具有良好职业道德、团队合作精神和实践能力素质,掌握土建工程、设备安装、建筑装饰预算编制和建筑工程资料的编制知识等知识和技术技能,面向施工、建设、中介、造价等产业领域的高素质劳动者和技术技能人才

(二)培养规格

1.素质要求:

1)思想道德素质:思想道德素质:具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。

2)专业素质:具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。

3)身心和人文素质:具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识要求:

1)公共基础知识:

 1)具有必备的政治、法律、心理、美学和人文社会科学基本知识;

2)掌握专业必备的数学、外语等基本知识;

3)具有计算机应用、操作、维护知识;

4)掌握大学生必备的体育运动知识。

2)专业知识:

1)具有建筑工程图、结构图、设备安装图的专业识图知识

2)掌握房屋构造的专业基础知识,掌握建筑材料的专业基础知识

3)掌握一般施工技术的专业知识,掌握一般财经的专业知识

4)熟练掌握土建工程、设备安装、建筑装饰、市政园林预算编制的专业知识。

5)熟练掌握建筑工程资料的编制知识。

6)具有建筑工程招标投标的基本知识。

7)熟练掌握计算机工程算量和计价知识。

3.能力要求:

1)通用能力:

   ①人际交往能力;团队协作、公共关系处理能力;

②劳动组织能力;健康的身心素质和社会责任心,乐观向上的人生态度。

  ③职业生涯规划能力;独立学习能力

④组织、决策能力。获取新知识能力

 

3)专业技术能力:

①具备从事建筑、装饰、安装工程预结算编制工作的能力

②具备协助造价工程师,从事工程计价与工程预结算审查等工作的能力;

③具备应用计算机编制建筑、装饰工程,水、电安装工程造价文件的能力;

④具备建筑、安装工程施工企业“预算员”的从业资格能力。

⑤具备从事房地产估价与房地产经营开发工作的能力;

⑥具备从事工程施工资料与工程经济资料的收集、整理、编制与管理等工作的能力;

⑦具备参与工程项目施工合同管理、成本管理、工程造价控制的能力。

⑧具备编制单位工程施工组织设计,编制招标投标文件的能力。

 

三、毕业质量标准(课程学分、职业资格证、职业态度、人文素养)

(一)获得本专业要求的151总学分(其中人文素质课44学分,专业基础课34.5学分,专业核心课59.5学分,专业拓展课4学分,持续发展拓展课8学分)按规定修完所有课程,成绩合格;德、智、体达到毕业要求;

(二)参加国家劳动社会保障厅计算机高新技术考试合格;

(三)参加全国大学生英语应用能力考试A级考试,达到学校规定分数;

(四)获得本专业至少一种职业资格证书或技能等级证书;助理造价师,资料员,监理员等

(五)参加半年以上的顶岗实习并成绩合格;

(六)完成毕业设计(论文)及答辩,参加湖南省教育厅学生职业技能抽查,成绩合格。

 

四、职业岗位面向及要求

    通过市场、企业调研,确定本专业主要对应助理造价工程师和资料员及监理员职业岗位,该岗位的主要工作任务及相应的职业能力,详见下表:

详见下表:

表1    职业岗位面向及要求

所属专业大类(代码)

所属专业类

(代码)

对应

行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位类别(或技术领域)

职业资格证书或技能等级证书举例

土木工程建筑业(E48)

工程造价(540502)


专业技术人员(202)

助理造价工程师,监理员,资料员,绘图员

助理造价工程师证,监理员证,资料员证,全国建筑CAD证书

 

五、专业课程体系

    根据工程造价职业能力要求构建课程体系。

1.公共基础领域学习课程:

思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《大学生职业发展与就业指导》《大学生心理健康教育》、《应用文写作》、《体育与健康》、《大学英语(1)(2》、《演讲与口才》、《计算机应用基础》《入学教育、军事训练与国防教育》

2.专业基础课程:

《建筑材料》、《建筑识图与构造》、《建筑工程法规》、《建筑工程测量》、《建筑与装饰工程施工工艺》、《建筑CAD》、《建筑安装工程施工艺》、《平法图集》

3.专业核心课程:《建筑工程计量计价》、《建筑施工组织与管理》、《安装工程计量计价》、《清华斯维尔三维算量及清单计价》、

4.持续发展课程:中外建筑艺术赏析》、《职业素质养成》《大学生劳动就业法律问题解读》《图说人际关系心理》

5.职业领域拓展课程:《建筑工程质量与安全管理》、《工程监理》

表2  专业核心课程描述

1课程名称:施工组织与管理,课程类型:专业核心课,学分3.5,学时64,开课学期第四学期,课程目标:(1)掌握编制单位工程施工组织设计编制方法、绘制施工现场平面图。(2)确定施工过程数、段数,计算流水节拍、确定流水步距、计算流水作业总工期及绘制流水作业施工进度图。(3)网络图的绘制、网络图时间参数计算。(4)熟练运用横道图比较法、S型曲线比较法、香蕉型曲线比较法和前锋比较法进行施工进度计划检查与调整。主要教学内容建筑工程施工组织概论、施工准备工作、流水施工的基本原理、网络计划技术、单位工程施工组织设计、施工进度计划的管理与应用等内容。要求学生能编制单位工程施工组织设计、绘制施工现场平面图。考核方式:采用综合考核,平时30%,技能30%,期末40%。注重实践项目的过程考核。

2、课程名称:建筑工程计量与计价,课程类型:专业核心课,学分6.5,学时120,开课学期第三、四学期,课程目标:(1)了解建筑工程计价的理论、原则、内容; (2)掌握建筑工程工程量清单的编制方法; (3)掌握运用计价软件编制工程量清单的能力; (4)熟悉工程造价工作的有关政策法规。 (5)能正确编制建筑工程招标控制价,施工预算,竣工结算。(6)能进行建筑工程造价确定与控制。主要教学内容:(1)工程量清单计价和定额计价的方法,(2)建筑面积计算(3)土石方工程量计算(4)桩基础工程量计算(5)砌体工程量计算(5)混凝土及钢筋混凝土工程量计算(6)层面防水工程量计算(7)装饰工程工程量计算(8)工程量清单的编制。考核方式:采用综合考核,平时30%,技能30%,期末40%。注重实践项目的过程考核。

3、课程名称:安装工程计量计价,课程类型:专业核心课,学分5,学时90,开课学期第四学期,课程目标掌握建筑、装饰、工程计价与管理专业理论知识,能编制安装工程预结算。主要教学内容:(1)安装工程计量与计价概述(2)安装工程费用项目组成及计算程序。(3)给排水工程、消防、采暖、燃气,通风空调,刷油绝热,电气安装等常用的安装工程定额计价方式下和清单计价工程量计算和预算书的编制。考核方式:采用综合考核,平时30%,技能30%,期末40%。注重实践项目的过程考核。

4、课程名称:清华斯维尔三维算量及清单计价,课程类型:专业核心课,学分6.5,学时120,开课学期第三、四学期,课程目标:根据施工图纸、招标文件、相关技术资料、现行定额和计价规范利用软件完成砖混结构、框架结构等的建筑工程计量与计价的工作,掌握建筑、市政、园林工程费用项目组成及计算程序。主要教学内容:1工程量计算思路和软件算量工作流程(2)工程设置;绘制图形及钢筋;做法定额的套用;汇总计算及报表输出。(3)工程量清单的概念和内容;工程量清单格式;工程量清单计价格式。工程量输入和工程量定额的套用。考核方式:采用综合考核,平时30%,技能30%,期末40%。注重实践项目的过程考核。

 

六、教学计划进程与时间安排

 

表3  2018级工程造价专业教学执行计划进程表

课程平台

课程模块

课程

类型

课程

序号

课程名称

学分

学时分配

开设学期及周课时

考核

方式

 

备注

总学时

理论

实践

 

1

 

2

3

4

5

6

人文素质课程平台

理论课

1

思想道德修养与法律基础

3

48

38

10

3






考试


理论课

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

64

48

16


4





考试


理论课

3

大学生职业发展与就业指导

2

30

20

10





2


考查


理论课

4

大学生心理健康教育

2

36

30

6

2






考查


理实一体课

5

应用文写作

4

64

32

32

4






考试


理实一体课

6

演讲与口才

2

36

24

12


2





考查


理论课

7

大学英语(1)(2

8

128

128

0

4

4





考试


实践课

8

体育与健康(1)(2)(3)(4

8

128

16

112

2

2

2

2



考试


理实一体课

9

计算机应用基础

4

64

32

32


4


考试


理实一体课

10

入学教育、军事训练与国防教育

2

48

8

40

2w






考查


理论课

11

形势与政策(讲座)

1

16

16

0

1-5学期,每期一次


考查

理论课

12

安全教育(讲座)

1

20

10

10

1-5学期,每期一次


考查

理实一体课

13

创业基础(讲座)

2

32

16

16

1-5学期,每期一次

 

 

考查

理论课

14

毕业教育

1

24

20

4






1w

考查

小计(修满44学分)

44

738

438

300

15

16

2

2

2


考试


职业领域课程平台

专业基础技能模块

理论课

1

建筑装饰材料

3.5

64

40

24

4






考试


理实一体课

2

建筑识图与构造

6.5

120

90

30

4

4





考试


实践课


建筑制图与识图实训

1

28

0

28

1W

1W







理实一体课

3

建筑测量

3

60

30 

30


4 





考查


实践课


建筑测量实训

1

28

0

28


1W







理实一体课

4

建筑CAD

3

60

20 

40



4 




考查


实践课


建筑CAD 实训

1

28

0

28



1W






理论课

5

建筑法规

1.5

32

32

0




2



考试


理实一体课

6

建筑与装饰工程施工工艺

5

96

60

36



6




考试


理实一体课

7

安装工程识图与施工工艺

3.5

64

40

24



4




考试


理论课

8

平法识图与钢筋计算

1.5

32

17

15



2




考查



理实一体课

9

工程资料管理

1.5

32

22

10




2



考试


小计(修满34.5学分)

32

644

351

293

8

8

16

4





职业核心能力模块

理实一体课

1

建筑工程计量计价

6.5

120

100

20



4 

4



考试


实践课


建筑工程计量计价实训

2

56

0

56



1W

1W





理实一体课

2

安装工程计量计价

5

90

60

30




6



考试


实践课


安装工程预算实训

1

28

0

28




1W





理实一体课

3

施工组织与管理

3.5

64

40

24




4



考试


理实一体课

4

清华斯维尔三维算量及清单计价

6.5

120

40

80



4

4



考查


实践课


清华斯维尔三维算量实训

1

28

0

28




1W





实践课

5

毕业设计

3

84

0

84






3w

考查


实践课

6

顶岗实习

18

504

0

504






18w

考查



技能培训

7

技能抽查训练考核

7

198

0

198





7W


考试



技能培训

8

测量施工综合实训

2

56

0

56





2w


考查



技能培训

9

造价综合实训

4

80

0

80





20*4w


考查


















小计(修满59.5学分)

59.5

1428

240

1188



8

18





职业领域拓展模块

理论课

1

建筑工程质量安全管理

2

40

30

10





4*10W


考查


理论课

2

工程监理

2

40

34

6





4*10W


考查


注释:本模块课程应具有明确的职业发展方向。选修12学分

小计(修满4学分)

4

80

64

16









持续发展课程平台

持续发展模块

理论课

1

中外建筑艺术赏析

2

28

28

0





4*7W


考查


理论课

2

职业素质养成

2

28

28

0





4*7W


考查


理论课

3

大学生劳动就业法律问题解读

2

32

32

0





4*8W


考查


理论课

4

图说人际关系心理

2

28

28

0





4*7W


考查


注释:本模块包含文化艺术、素质拓展、创新创业、社会科学等方面的课程,学生根据个人兴趣和实际需要选择的扩大知识面,提高适应能力的课程,本模块课程要求每名学生选修不低于8个学分的课程。(各系部自行选择)


小计(修满5学分)

8

116

116

0









总学分、学时数

147.5

3006

1217

1789

23

24

24

24

2






















注:考核方式:考查、考试

表4 工程造价专业教学周数安排表

学年

学期

周数

周数分配

军训及

入学教育

课堂教学

课程设计

技能实训

技能考核

顶岗实习

毕业论文(设计)及答辩

毕业教育

机动

复习考试

1

21

2

17


2





1

1

2

19


17







1

1

3

21


19







1

1

4

19


13


4





1

1

5

21


10


6

4




1

1

6

19






15

3

1



合计

120









5

5

表5   集中实践教学安排表

序号

教学内容

各学期安排周数

时间安排

(周次)

1

建筑识图与构造实训

1

1





第17周

2

建筑工程测量


1





18

3

Cad实训



1




17

4

建筑计量计价实训



1

1



17

5

安装计量计价实训




1



16

6

三维算量软件计价实训




1

1


15

7

技能抽查训练考核





4


1-4

8

测量施工综合实训





2


5-6

9

造价综合实训





4


7-11

10

毕业设计及答辩






3

15-18

11

顶岗实训






15

1-18

合计

1

2

2

3

11

18


 

表6   课时与学分分配表

课程类型

课程

门数

课时分配

学分分配

备 注

合计

理论

课时

实践课时

实践课时比例(%)

学分

比例(%)

人文素质课

14

738

446

292

39.57%

44

29.83%


专业基础课

9

644

351

293

45.5%

32

21.69%


专业核心课

7

1428

240

1188

83.25%

59.5

40.34%


专业拓展课

2

80

64

16

20.00%

5

2.71%


持续发展课

4

116

116

0

0.00%

8

5.42%


合计

35

3006

1217

1789

59.51%

151

100%


六、专业师资的配置与要求

1.专业带头人的基本要求

(1)具备高职教育认识能力、专业发展方向把握能力、课程开发能力、教研教改能力、学术研究尤其是应用技术开发能力、组织协调能力;

(2)具备教研教改能力和经验,具有先进的教学管理经验;

(3)具备较强专业水平、专业能力,具备创新理念;

(4)成为专业建设的龙头,具备最新的建设思路,主持专业建设各方面工作;

(5)能够指导骨干教师完成专业建设方的工作;能够牵头专业核心课程开发和建设;能够主持及主要参与应用技术开发课题;

(6)有一定的相关企业经验,具有较强的现场生产管理组织经验和专业技能,能够解决生产现场的实际问题;

2.专任教师、兼职教师的配置与要求包括专任教师和兼职教师。各专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1(不含公共课)。高职专业带头人原则上应具有高级职称。“双师型”教师一般不低于60%。兼职教师应主要来自于行业企业

 

序号

专业核心课程

名称

能力结构要求

专任教师

企业兼职教师

数量

要求

数量

要求

1

施工组织设计

建筑工程现场施工组织能力、及编制施工组织设计能力

1

扎实的理论水平和丰富的实践经验

1

在建筑工程生产一线从事建筑工程施工、造价工作具有丰富的实践经验

2

建筑工程计量计价

具备建筑工程识图能力及熟悉招投标程序进行建筑工程造价编制能力

2

1

3

安装工程计量计价

具备安装工程识图能力及熟悉招投标程序进行安装工程造价编制能力

1

1

4

清华斯维尔三维算量与清单计价

具备利用软件编制建筑安装工程算量模型及造价编制能力

1

1

 

七、实践教学条件配置与要求

(以50名学生为基准,描述各专业校内外实验实训室或理论实践一体化教室的数量、布局、设备要求)

表8   教学条件配置与要求

序号

实验实训室名称

功能

面积、设备、台套基本配置要求

备注

1

测量实训室

能满足操作和检验校正常用测量仪器,掌握工程测量的基本理论和方法,独立地进行建筑施工定位放线、抄平及复核。具备地形图测绘、小区高程与控制测量、建筑物的定位测量、高层、复杂程放线、施工观测及管道施工测量放样等能力

60平米

40套水准仪、20套全站仪,2GPS,

已有

2

建筑工程制图、识图实训室

能满足学生进行手工、CAD制图训练:掌握建筑工程制图的标准和规范,以及建筑工程制图的方法。能进行各种建筑施工图、结构施工图,水电设备施工图的识图训练。

80平米,50套台式计算机及相应建筑和结构软件,10套不同结构类型的建筑施工图、结构施工图,以及给水排水和电气安装施工图,1台激光打印机,能进行多媒体教学。

已有

3

建筑工程造价实训室

能对学生进行利用计算机软件计算建筑工程计量和计价的训练,具备独立编制建筑工程预算、决算的能力。

80平米,50套台式计算机及相应的计量和计价软件,打印机,教学任务图纸。能进行多媒体教学

已有

4

建筑材料实训室

进行实验员的岗位技能训练,满足建筑材料与检测课程的教学需要,能进行水泥、砂浆、混凝土、钢材、墙体材料等建筑材料性能的检测与实验。

1、水泥细度检测:水泥标准筛、负压筛析仪、天平(100kg);2、水泥标准稠度检测:水泥净浆搅拌机、煮沸箱、量水器、标准水泥稠度仪、架盘天平(1kg);3、水泥胶强度检测:水泥胶砂搅拌机、水泥胶砂振实台、电动抗折机、电动夹具\刮平刀5、压力实验机(300KN)、水泥恒温恒湿养护箱、天平(500g);4、砂浆稠度检测:砂浆稠度仪、砂浆分层度、砂浆搅拌机;5、砼塌落度检测:混凝土搅拌机(30立升)、塌落度筒带漏斗、砼试模(150*150*15045、混凝土震动台(1平米);6、砼强度检测:压力实验机;7、钢筋性能检测:万能试验机2台、冷弯冲头;8:自控沥青延伸仪、沥青针入度仪、沥青软化点测定仪、万能电炉、

已有

5

建筑施工组织实训

能满足学生对建筑施工组织方案设计的训练,能利用计算机软件进行建筑总平图和和施工组织网络图的绘制。

80平米,50套制图桌椅,不同建筑结构类型施工组织设计用图纸,手提电脑15台,施工组织设计用软件,打印机

已有

(二)校外实训、实习基地

表 8  校外实训、实习基地条件教学条件配置与要求

序号

实训实习基地名称

配置要求

主要实践项目

人数

合作企业

1

怀化市监理公司

具有8年以上实践经验高级职称的指导老师2

课程实习、顶岗实习

20

怀化市监理公司

2

湖南德信项目管理公司

具有8年以上实践经验高级职称的指导老师2

课程实习、顶岗实习

10

湖南德信项目管理公司

3

湖南省正诚项目管理公司

具有8年以上实践经验中级职称的指导老师1

课程实习、顶岗实习

10

湖南省正诚项目管理公司

4

四维住工集团

具有8年以上实践经验中级职称的指导老师2

课程实习、顶岗实习

15

四维住工集团

5

怀化市城市建设投资公司

具有8年以上实践经验中级职称的指导老师1

课程实习、顶岗实习

15

怀化市城市建设投资公司

(三)教学资源

严格执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求,健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材,开发教学资源。对接工程造价专业的职业技能标准做好核心专业课程教学标准、规范标准库、图纸资料库、试题库等教学资源库建设。

(四)教学方法

指导教师依据专业培养目标、课程教学要求、学生能力与教学资源,采用适当的教学方法,以达成预期教学目标。倡导因材施教、因需施教,鼓励创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法,坚持学中做、做中学。

(五)教学评价

对教师教学、学生学习评价的方式方法提出建议。对学生的学业考核评价内容应兼顾认知、技能、情感等方面,评价应体现评价标准、评价主体、评价方式、评价过程的多元化,如观察、口试、笔试、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定等评价、评定方式。要加强对教学过程的质量监控,改革教学评价的标准和方法。

1.成绩组成:由日常考勤、平时技能操作成绩和期末综合考试成绩三个部分核定成绩。总成绩(100%)=出勤(30%)+平时作业(30%)+考试(40%)

2.考核方式:课堂过程考核+项目命题设计考核

3.考核标准: 按照课程技能达标要求考试。

4.成绩组成:

(1)出勤情况(30%):有旷课、迟到、早退的按照具体情况扣分,扣完为止 ;

(2)平时课程类型要求的作业形式:以作业数量及质量为模型(按次数累计)(30%):根据平时项目式设计的技能型作业完成的认真程度及作业质量加减分;

(3)期末考试成绩(40%)。

5、考核加分:积极参加各类专业技能竞赛、创业创新大赛等并获奖者自动评定优秀。

(六)质量管理

建立健全校院(系)两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标,运用系统方法,依靠必要的组织结构,统筹考虑影响教学质量的各主要因素,结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作,统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动,形成任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体。