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专业建设

专业标准

物流信息技术专业

www.hhvtc.com.cn发表时间:2018-09-29 53:08:51

一、学制与招生对象

1.学制:三年

2.招生对象:普通高中毕业生和同等学力者

二、培养目标及规格

(一)培养目标

培养思想政治坚定、德技并修、全面发展,适应物流企业、生产企业、现代物流园区或其他企、事单位的信息管理部门、物流部门、行政管理等部门一线岗位需要,具有德、智、体、美等方面全面发展,身心健康,爱岗敬业,具有较高综合素质和良好职业素质,掌握物流行业相应岗位必备的基本理论知识和必备信息技术管理专业等知识和技术技能,面向物流信息技术服务行业的信息技术应用领域、物流信息技术规划领域和供应链信息处理领域的高素质劳动者和技术技能人才。

(二)培养规格

1.素质要求:

(1)思想道德素质:具有正确的世界观、人生观、价值观。坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观,具有深厚的爱国情感、国家认同感、中华民族自豪感;崇尚宪法、遵守法律、遵规守纪;具有社会责任感和参与意识。

2)专业素质:具有良好的职业道德和职业素养。崇德向善、诚实守信、爱岗敬业,具有精益求精的工匠精神;尊重劳动、热爱劳动,具有较强的实践能力;具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神;具有较强的集体意识和团队合作精神,能够进行有效的人际沟通和协作,与社会、自然和谐共处;具有职业生涯规划意识。

3)身心和人文素养:具有健康的体魄和心理、健全的人格,能够掌握基本运动知识和一两项运动技能;具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力,具有一定的审美和人文素养,能够形成一两项艺术特长或爱好;掌握一定的学习方法,具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

2.知识要求:

1)公共基础知识:高等技术应用型人才必备的文化基础知识,包括汉语、数学、外语、体育、计算机及人文等方面的知识。

2)专业知识:具有现代物流供应链理念,了解现代物流的各个环节及各环节之间的关系。掌握物流信息技术的各种应用,会制作条码标签,识别条码标签,条码技术在物流行业中的应用,会使用GIS系统,了解GIS系统在物流行业中的应用,懂得电子标签,射频技术在物流行业中的应用。

3.能力要求:

1)通用能力:一般包括口语和书面表达能力,解决实际问题的能力,终身学习能力,信息技术应用能力,独立思考、逻辑推理、信息加工能力等。

2)专业技术能力:具备分析并适应社会环境的能力,具备一定的物流实操能力、物流管理能力和物流信息处理基本能力;掌握相关的软件开发能力等。

三、毕业标准

1.获得本专业要求的143总学分(其中人文素质课44学分,专业基础课27学分,专业核心课54学分,专业拓展课10学分,持续发展拓展课8学分),按规定修完所有课程,成绩合格;德、智、体达到毕业要求;

2.参加国家劳动社会保障厅计算机高新技术考试合格;

3.参加全国大学生英语应用能力考试A级考试,达到学校规定分数;

4.获得本专业至少一种职业资格证书或技能等级证书;

5.参加半年以上的顶岗实习并成绩合格;

6.完成毕业设计及答辩,参加湖南省教育厅学生职业技能抽查,成绩合格。

四、职业面向

表1    职业岗位面向

所属专

业大类

(代码)

所属

专业类

(代码)

对应

行业

(代码)

主要职业类别

(代码)

主要岗位类别(或技术领域)

职业资格证书或技能等级证书举例

管理工程技术类(20230)

物流信息技术

(630902)

商务服务业(72)

交通运输、仓储和邮政业服务人员(4-02)

园区管理服务

(各类物流园区的管理活动)

助理物流师

初级会计师

助理经济师

秘书资格证

助理人力资源师

管理工程技术类(20230)

物流信息技术

(630902)

商务服务业(72)

交通运输、仓储和邮政业服务人员(4-02)

供应链管理服务(物流管理、资金融通、数据管理、贸易商务、结算等)

助理物流师

初级会计师

助理经济师

秘书资格证

助理人力资源师

管理工程技术类(20230)

物流信息技术

(630902)

商务服务业(72)

交通运输、仓储和邮政业服务人员(4-02)

商业综合体管理服务(商业零售、餐饮、休闲健身、娱乐、文化等多项活动的管理与运作

助理物流师

初级会计师

助理经济师

秘书资格证

助理人力资源

助理电子商务师

五、专业课程体系

(一)课程体系设计思路

本专业课程体系以物流管理专业课程体系为基础,在物流管理专业核心课程的基础上,加以信息技术的相关课程,从而形成我们物流信息技术专业的课程体系结构。

(二)职业岗位核心能力分析

1.具备自我学习能力,良好的沟通能力,团队合作能力,创新创业能力,信息技术应用能力,动手实践能力以及独立分析问题的能力;

2.具备计算机基本操作维护能力、信息安全、数据备份能力;

3.具备物流信息技术专业英语读、写、交流能力;

4.具备条码制作能力,电子标签读写及数据结构分析能力;

5.能利用条码、RFIDEDI等信息技术,独立完成采购、运输、仓储与配送业务流程的设计;

6.具备较强的物流信息管理系统实践操作能力;

7.具备利用仓储管理信息系统处理仓库管理业务的能力;

8.具备运输管理信息系统处理运送管理的业务的能力;

9.具备物流数据分析能力,能够以供应链为出发点为物流企业或企业物流部门开展一体化物流信息建设;

10.具备物流信息管理系统开发与维护的能力,能够应用数据库、JAVA等计算机信息技术进行物流信息系统运行后台服务与支持维护工作;

(三)实践教学体系设计

1.基本技能训练

英语、计算机基础、专业社会实践等。

2.专业综合技能训练

社交礼仪综合实训、物流服务与营销综合实训、数据库技术与应用综合实训、Java 程序设计综合实训、仓储与配送管理实训等。

3.毕业顶岗实习

组织学生到对口岗位进行顶岗实习,通过进入实习单位,在企事业单位人员指导下,进行实际的市场分析与跟踪,数据收集分析与处理、物流运输与管理、网站建设与维护、物流营销策划等并尽量能够让学生更多的具有独立处理的机会,学生能独立地分析市场,了解客户,开展物流管理活动与物流信息技术的运营活动,并结合实习撰写毕业设计。

(四)专业核心课程描述

1.物流信息技术与应用(54课时,3学分)

本课程是以“物流信息在物流行业的应用流程”为主线,把物流业务流程中的关键信息技术如自动识别技术、地理信息系统、全球定位系统、电子数据交换、企业资源信息技术及物流管理信息系统等进行概要性分析讲解,让同学对物流信息技术专业有一整体掌握,并为后续深入学习条码技术、射频技术等物流企业应用的某一门专门技术的铺垫,对物流信息技术专业人才的培养和专业课程体系中其它课程的教学都至关重要。

2.电商物流运营实务(82课时,4学分)

本课程阐述了电商物流的基本概念、基本工作原理和应用技术。包括电商物流的特点、电商物流的运作方式等内容。培养学生掌握电商物流运营的实践能力。在期末安排了大作业进行综合应用实训

3.物流服务与营销(68课时,3.5学分)

本课程根据实际物流企业服务的特点、物流企业营销的特点和内容,详细描述如何根据用户需求制定服务方案、根据物流企业的物流能力,设计营销重点和思路等内容。培养学生的营销能力,树立物流服务意识和增强物流服务技能。

4.数据库技术与应用(82课时,4学分)

本课程详细描述了如何利用SQL Server数据库管理系统创建、修改、重命名和删除数据库表,查询数据库,自定义表单,创建和修改报表,维护数据库安全以及数据库管理等。注重Transact-SQL语言在完成插入操作、查询操作、修改操作和删除操作时的灵活运用。讲解的同时提供实例,能够通过大量具体的实例演练培养实际动手和解决问题的能力。通过这两种数据库管理系统的学习使学生具备物流系统数据库的分析、设计能力。该课程为后续程序设计、条码技术、射频技术、GIS技术等课程的先导课程。

5.Java 程序设计(92课时,4.5学分)

软件开发方向学生应该具备的核心能力,通过本课程的学习,使学生具备使用Java设计系统的能力。Java是完全面向对象的,具有诸多传统语言无可比拟的特点,且比C++更容易学习,程序的可读性也更强。本课程在全面准确讲述基本语法和面向对象技术等理论内容的同时,将实用性强的应用程序穿插在理论叙述中,以多个示例体现和巩固理论基础知识。本课程注重基本知识的理解与基本技能的培养,在实验课中培养学生养成良好的程序设计习惯,在教学中每章安排有习题、上机操作实习。该课程为Java Web程序设计、Android课程的先导课程。

6.条形码技术与应用(64课时,3.5学分)

《条形码技术与应用》课程是专业核心课。条形码技术是一种自动识别技术,在商品包装、物流过程中发挥着巨大的作用。而包装防伪技术则是针对目前造假猖獗而利用商品的包装物达到防伪目的的技术手段。本门课程力求覆盖商品包装及物流中使用到的自动识别技术和防伪手段,反映包装防伪和自动识别领域的新进展,通过课程实训,让同学能掌握条码应用系统设计,熟悉条码的编制、条码数据管理。课程中将使学生能掌握通过JAVA实现条码编码、条码管理等信息系统的设计与开发。该课程的中的大作业将配合数据库课程、JAVA程序设计知识共同完成。

 

 

 

 

 

 (五)专业教学进程安排

表2  2018级三年制高职物流信息技术专业教学进程安排表(1)

课程平台

课程模块

课程

类型

课程

序号

课程名称

学分

学时分配

开设学期及周课时

考核

方式

备注

总学时

理论

实践

1

2

3

4

5

6

人文素质课程平台

理论课

1

思想道德修养与法律基础

3

48

40

8

3






考查



理论课

2

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

4

64

48

16


4





考试



理论课

3

大学生就业与创业指导

2

30

20

10





2


考查



理论课

4

大学生心理健康教育

2

36

30

6

2






考查



理实一体课

5

应用文写作

4

64

32

32

4






考试



理实一体课

6

演讲与口才

2

36

24

12


2





考查



理论课

7

大学英语(1)(2

8

128

128

0

4

4





考试



实践课

8

体育与健康(1)(2)(3)(4

8

128

16

112

2

2

2

2



考查



理实一体课

9

计算机应用基础

4

64

32

32

4



考查



理实一体课

10

入学教育、军事训练与国防教

2

2w

8

40

2w






考查



理论课

11

形势与政策(讲座)

1

16

16

0

1-5学期,每期8课时


课余时间安排排


理论课

12

安全教育(讲座)

1

1w

10

10

1-5学期,每期一次


课余时间安排


理实一体课

13

创业基础(讲座)

2

32

16

16

1-5学期,每期三次

1-5学期,每期一次

1-5学期,每期一次


课余时间安排


理论课

14

毕业教育

1

1w

20

4






1w



建议:数学根据各专业需要自行开设


小计(修满44学分)

44

738

440

298

20

12

2

2

2





职业领域课程平台

专业基础技能模块

理实一体课

1

物流信息技术与应用

3

54

26

28

4






考试


理实一体课

2

物流企业管理实务

3

54

26

28


4





考查


理实一体课

3

物流服务与营销

3.5

68

34

34



4




考试


理实一体课

4

冷链物流

3.5

68

34

34




4



考试


理实一体课

5

数据库技术与应用

3

54

34

20


 4





考试


实践课

6

数据库技术与应用课程实训

1

28

0

28


1w





考查


理实一体课

7

现代物流概论

2

36

20

16

2






考查


理实一体课

8

物流会计

3

54

26

28


 4





考试


理实一体

9

电商物流运营实务

3

54

26

28



4WWW 




考试


实践课

10

电商物流运营实务-课程实训

1

28

0

28



1w




考查


小计(修满26学分)

26

498

2264

272  

6

12

8

4

0

0





























 


表2  2018级三年制高职物流信息专业教学进程安排表(2)

课程平台

课程模块

课程

类型

课程

序号

课程名称

学分

学时分配

开设学期及周课时

考核

方式

备注

总学时

理论

实践

1

2

3

4

5

6


职业领域课程平台

职业核心能力模块

理实一体课

1

条码技术与应用

3.5

64

32

32




 4



考试


理实一体课

2

Java 程序设计

3.5

64

32

32



4




考试


实践课

3

Java 程序设计-课程实训

1

28

0

28



1w 




考查


理实一体课

4

仓储与配送管理

3.5

64

50

14




4



考试


实践课

5

仓储与配送管理-课程实训

1

28

0

28




 1w



考查


理实一体课

6

RFID技术与应用

4.5

82

40

42




6



考试


理实一体课

7

供应链管理

3.5

64

32

32



4




考试


理实一体课

8

快递运营操作实务

3.5

64

32

32





4


考试


理实一体课

9

物流信息系统管理

3.5

64

32

32





4


考试


理实一体课

10

物流运输管理实务

4

72

30

42





6


考试


理实一体课

11

国际货运代理

3.5

64

20

44





4


考查


实践课

12

毕业设计及答辩

3

84


84






3 w



实践课

13

顶岗实习

18

504


504






15 w



小计(修满56学分)

56

1246

300

946

0

0

8

14

18

0



职业拓展

能力

模块

理实一体课

1

物流服务管理实务

2

44

22

22



4




考查


理实一体课

2

物流设施与设备

2

36

18

18


2





考查


理实一体课

3

物联网应用基础

2

36

18

18



2




考查


理实一体课

4

智能物流

2

36

18

18




2 



考查


注释:本模块课程应具有明确的职业发展方向小计(修满8学分)

8

152

76

76

0

2

6

2

0

0



合计(修满132学分)

134

2634

1042

1592

25

22

24

22

20

0



持续发展课程平台

持续发展模块

理实一体课

1

社交礼仪

2

36

18

18


2





考查


理实一体课

2

专业文献检索

2

32

16

16





2


考查


理论课

3

中国传统文化

2

32

28

4




2 



考查


理论课

4

关爱生命——急救与自救技能

2

36

18

18




2



考查


理论课

5

服装色彩搭配

2

28

28

0



 2




考查


注释:本模块包含文化艺术、素质拓展、创新创业、社会科学等方面的课程,学生根据个人兴趣和实际需要选择的扩大知识面,提高适应能力的课程,本模块课程要求每名学生选修不低于8个学分的课程。


小计(修满8学分)

10

164

108

56

0

2

2

4

2

0



总学分、学时数

144

2798

1150

1648

26

24

26

26

22

0




表3  物流信息技术专业教学周数安排表

学年

学期

周数

周数分配

军训及入学教育

课堂教学

课程设计

技能实训

技能考核

顶岗实习

毕业设计

及答辩

毕业教育

复习

考试

机动

1

21

2

17

0

0



0


1

1

2

19


16

1

0





1

1

3

21


16

3

0





1

1

4

19


16

1

0





1

1

5

21


17

0

0

2




1

1

6

19






18

3

1



合计

120

2

82

5

0

2

18

3

1

5

5

表4 集中实践教学安排表

序号

教学内容

各学期安排周数

时间安排

(周次)

1

数据库技术与应用—课程实训

 


1





16

2

Java 程序设计-课程实训

 



1




15

3

电商物流运营实务-课程实训

 



1




16

4

仓储与配送管理-课程实训




1



16

5

物流服务与营销—课程实训

 



1




17

合计


1

3

1




表5  课时与学分分配表

课程类型

课程

门数

课时分配

学分分配

备   注

合计

理论

课时

实践课时

实践课时比例(%)

学分

比例(%)

人文素质课

14

738

440

298

40.4

44

30.6


专业基础课

10

498

226

272

54.6

26

18.1


专业核心课

13

1246

300

946

75.9

56

38.9


专业拓展课

4

152

76

76

50.0

8

5.6


持续发展课

5

164

108

56

34.1

10

7.0


总计

49

2798

1150

1648

58.9

144



六、实施保障

(一)师资队伍

包括专任教师和兼职教师。各专业在校生与该专业的专任教师之比不高于25:1(不含公共课)。高职专业带头人原则上应具有高级职称。“双师型”教师一般不低于60%。兼职教师应主要来自于行业企业。

表6 师资配置与要求

序号

专业核心课程名称

能力结构要求

专任教师

兼职教师

数量

要求

数量

要求

1

物流信息技术与应用

让同学对物流信息技术专业有一整体掌握,并为后续深入学习条码技术、射频技术等物流企业应用的某一门专门技术的铺垫,对物流信息技术专业人才的培养和专业课程体系中其它课程的教学都至关重要。

1

具有一定的物流基础以及计算机信息方面的专业知识,对物流信息技术有比较深的了解,而且对于新的信息技术有一定的掌握

1

具有一定的物流基础以及计算机信息方面的专业知识

2

电商物流运营实务

培养学生掌握电商运营和物流线下对接服务实践能力。

1

掌握电商运营的模式和服务要求

1

具有一定的物流基础以及计算机信息方面的专业知识

3

物流服务与营销

培养学生企业物流服务与营销的实践能力,具备物流服务与营销的完整实用的技能。

1

对物流行业和服务具有非常深刻的认知

 

1

具有一定的物流基础以及计算机信息方面的专业知识

4

数据库基础与应用

通过这两种数据库管理系统的学习使学生具备物流系统数据库的分析、设计能力。该课程为后续程序设计、条码技术、射频技术、GIS技术等课程的先导课程。

1

对两种数据库的应用得心应手,具有非常扎实的数据库专业知识

1

具有计算机应用专业毕业,具有中级职称以上

5

条形码技术与应用

课程中将使学生能掌握通过VB.Net实现条码编码、条码管理等信息系统的设计与开发。该课程中的大作业将配合数据库课程、VB.Net程序设计知识共同完成。

1

具有一定的编程开发能力,能够带领学生完成大型的综合实训

1

具有一定的编程开发能力,具有中级职称以上

6

Jave程序设计

本课程注重基本知识的理解与基本技能的培养,在实验课中培养学生养成良好的程序设计习惯,在教学中每章安排有习题、上机操作实习。

1

计算机类相关专业毕业,并且具有一定的编程开发能力,能够带领学生完成大型的综合实训

1

具有一定的编程开发能力,具有中级职称以上

(二)实践教学条件

教学设施应满足本专业人才培养实施需要,其中实训(实验)室面积、设施等应达到国家发布的有关专业实训教学条件建设标准(仪器设备配备规范)要求。信息化条件保障应能满足专业建设、教学管理、信息化教学和学生自主学习需要。

1.校内实训(实验)条件

表7   校内实训(实验)条件教学条件配置与要求

序号

实验实训室名称

主要设备配置要求

课程

实践教学项目

1

专业机房

计算机硬件要求符合当下软硬件的要求

商务网站开发以及物流信息系统开发,条码技术与应用,Java 程序设计,数据库基础与应用,Adroin系统开发,计算机网络与应用

Java Web 程序设计——课程实训

网页制作——课程实训

计算机网络技术与应用——课程实训

2

物流管理实训室

主要硬件设备:手持终端、条码打印机、POS软硬件系统、电子拣货系统、重力货架、液压堆垛车、标准托盘、收银台等。

主要软件系统:仓储管理系统、运输管理系统、考试中心系统办公软件系统等。

基础实训:仓储管理、数据采集、条码识别技术的掌握、电子标签作业;

岗位分组轮训:采购入库流程分岗演练、销售出库流程分岗演练、拣货出库流程分岗演练仓储、运输软件实训

仓储与配送管理——课程实训

物流运输管理实务

3

网联网实训室

供应链系统,仓储系统以及条码识别系统,RFID

基于射频技术的信息采集,GIS,GPS, 仓储与配送管理

仓储与配送管理——课程实训

RFID

2.校外实训、实习基地

表9 校外实训、实习基地

序号

实训实习基地名称

配置要求

主要实践项目

人数

合作企业

1

怀化佳惠集团

现代物流城的配置

物流仓储的运输

80

怀化佳惠集团

2

龙源药业

智能仓储配置

智能仓储

40

龙源药业

3

怀化华中物流

物流设置配置齐全

物流设施装备的运用

40

怀化华中物流

4

怀化电化运输

RFID,二维码

RFID

40

怀化电化运输

5

湖南千年湘西

特殊产品运输

产品运输流程

40

湖南千年湘西

6

怀化铁通

大型仓储运输管理

仓储进出货

50

怀化铁通

7

韵达物流

快递行业流程

快递中的货物运输定位等

30

韵达物流

8

红心美凯龙公司

市场实体

物流服务与营销、市场调查与预测

80

红心美凯龙公司

(三)教学资源

严格执行国家和省(区、市)关于教材选用的有关要求,健全本校教材选用制度。根据需要组织编写校本教材,开发教学资源。

(四)教学方法

物流信息技术人才培养的是适应市场岗位的高素质劳动者和技术技能人才,实践性强;建议培养方式以市场为导向进行课程建设,围绕市场需求开展弹性教学,倡导因材施教、因需施教,鼓励创新教学方法和策略,采用理实一体化教学、案例教学、项目教学等方法,坚持学中做、做中学。大一建议采用理实一体化教学、案例教学方式来进行基础技能锻炼。大二课程以项目式教学、岗位模拟教学等方式教学。大三以技能抽查和毕业设计为学生自主性学习为主要方向,要求教师全程跟带,以技能抽查过关为基本标准,毕业设计为技能综合熟练度为主。

(五)教学评价

物流信息技术专业的课程考核为体现能力本位的指导思想,积极实施多元参与、方式多样的评价体系,采用灵活多样的考核方式,如口试、闭卷或开卷笔试、闭卷或开卷机试、实践操作(如方案设计、顶岗操作、职业技能大赛、职业资格鉴定、调研报告、社会调查、多媒体汇报)等多种方式,加强教学过程性质量监控与考核,重在考察学生的能力与素质。

1、成绩组成:由日常考勤、平时技能操作成绩和期末综合考试成绩三个部分核定成绩。总成绩(100%)=出勤(30%)+平时作业(30%)+考试(40%);

2、考核方式:课堂过程考核+方案设计考核;

3、考核标准:按照课程技能达标要求考试。

4、成绩评定:

(1)出勤情况(30%):有旷课、迟到、早退的按照具体情况扣分,扣完为止;

(2)平时课程类型要求的作业形式:以作业数量及质量为模型(按次数累计)(30%):根据平时技能型作业完成的认真程度及作业质量加减分;

(3)期末考试成绩(40%)。

5、考核加分:积极参加各类专业技能竞赛、创业创新大赛等并获奖者自动评定优秀。

(六)质量管理

建立健全校院(系)两级的质量保障体系。以保障和提高教学质量为目标,运用系统方法,依靠必要的组织结构,统筹考虑影响教学质量的各主要因素,结合教学诊断与改进、质量年报等职业院校自主保证人才培养质量的工作,统筹管理学校各部门、各环节的教学质量管理活动,形成任务、职责、权限明确,相互协调、相互促进的质量管理有机整体。