为贯彻教育部《关于建立职业院校教学工作诊断与改进制度的通知》（教职成厅[2015]2号）和《关于全面推进职业院校教学工作诊断与改进制度建设的通知》（教职成司函[2017]5号）等文件要求，迎接湖南省教学诊改委员会对我院教学诊改工作的复核，5月20日，谢培荣副院长带领教务处人员共三名参加全国诊改委员会召开的2019年高职院校诊改理论与实务（第二期）培训，来自全国27省市，87所高职学院400余人参加了本期培训。
全国诊改专委会主任委员杨应崧、副主任委员袁洪志从诊改理论文件解读、诊改复核指引、学校层面诊改实务等方面阐述了教学诊改制度建设的核心和初心，强调要深化职业院校管办评分离，形成“55821内部质量保证体系”，提升职业院校内部治理水平。江苏省诊改专委会委员戴勇、河南省诊改专委会委员焦爱萍、山东省诊改专委会委员姜义林、全国诊改专委会委员吴乃忠分别从专业层面、课程层面、教师层面、学生层面、信息化顶层设计五个方面，以全国试点职业院校先进典型案例为支撑，详细解读了各层面“55821”建设思路与具体实施办法。
教育部职成司领导从四个方面强调诊改工作的重要性，一是提高政治站位，从加快教育质量评价的高度推进诊改工作；二是坚持质量初心；三是严格复核工作；四是确保目标达成。通过诊改实现五个转变，即变管理为治理、变被动为主动、变零散为主动、变主观为客观，变一时为日常。
通过本次培训，学院将对全院师生进行广泛宣传，形成质量氛围、工作氛围，结合我院实际探索诊改工作，把提高内部质量落到实处。
教务处
2019年5月24日